ד“ר נוע רגוניס

העידן שלנו מאופיין בהתפתחויות מהירות ובהבנה גוברת כי אתגרי המדע והתעשיה לא יכולים לבוא לידי פתרון על בסיס ידע ומיומנויות בתחומי דעת נפרדים. לעולם זה גדלים בוגרי מערכת החינוך ועלינו להכין אותם לכך. במפגש נעשה סדר במושגים ובתפיסות השונות ביחס ללמידת STEM, ובפרט נבחין בין למידה רב-תחומית ובינתחומית. בהמשך נבחן מספר סוגיות של שינוי אקלים בראי של ניתוח תוכן רב-תחומי. אסכם בהצגת תפיסת העולם של חינוך בינתחומי STEM וכיצד ניתן ליישם אותה בתוך תוכניות הלימודים הקיימות, זאת, בשילוב טיפוח של מיומנויות כמו: חקר, פתרון בעיות, ועבודה בצוות. המסר המרכזי: כדי להביא עניין, סקרנות ומוטיבציה ללמידה, יש לעסוק בבעיות אותנטיות מהחיים ואלו הן תמיד בינתחומיות.

ד"ר נוע רגוניס סיימה את לימודי הדוקטורט במחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן למדע, ואת לימודי הפוסט דוקטורט בפקולטה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון. ד"ר רגוניס, מרצה בכירה. עומדת בראש התוכנית לתואר שני בחינוך בינתחומי STEM וראש החוג למדעי המחשב בפקולטה לחינוך במכללה האקדמית בית ברל. עמדה בראש המרכז להוראה ולמידה במכללה בשש השנים הראשונות להקמתו. הובילה במהלך 3 שנים את הכשרת המורים ומורי מורים בתוכנית ממשק המיומנויות לקידום מצויינות ב STEM. הייתה מורה בתיכון 16 שנים, סגל בטכניון במשך 12 שנים, ומזה 30 שנים במכללה האקדמית בית ברל. מחקרה מתמקד בהיבטים קוגניטיביים של הוראה ולמידה של מדעי המחשב וחשיבה חישובית, בחשיבה חדשנית, בחינוך בינתחומי STEM ובטיפוח מיומנויות רכות-קוגניטיביות, אישיות ובין-אישיות.